第10章 小学生活之——县一小学习（三）

每个人都有优点和缺点，就像“”上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗”。有个同学学习成绩差点，但是却是非常的聪明，自己会琢磨一些小技巧。当时我们经常要用小刀裁纸，我们这小男孩子都是马大哈，到学校突然找不到小刀了，要等到其他同学用完了才能借来用。我的这个同学自己尝试用纸对折后可以当作一把裁纸刀来裁纸，而且越快越好。他还做了一些非常有创意的玩具，让我们感到很惊奇，我们班的几个学习非常好的女生都称赞他为“聪明的二休”。当然，因为他学习差的原因，很多的小创造被老师看作是不务正业。小学毕业后，我就再也没有见过我的这位同学，不知道他在从事什么工作。

刚到县一小上学时，我的同桌是一位留着齐肩短发的大眼睛女生，长得挺漂亮，不过她的两个门牙也有点大，笑起来特别明显。当时我也比较纳闷，为什么她也坐在最后一排呢？最后才知道她的爸爸是县武装部的。虽然是小女生，但是个性非常强，干什么都要和我争个高低对错，经常和我吵架，经常划三八线。不过在不吵架的时候，女同学还是非常的懂事，我们的关系处的非常不错。读了一个学期，那个女同学的爸爸调到银川去，她也随着她的父亲转到那边去上学了，临走的时候给我送了一个笔记本作为留念。这个桥段和许许多多的转学同学的故事相似，多年以后，还是会回忆起当时的同学，不知道她过得可好？

除了一些让人不开心的地方外，县一小的三年学习生活过的还是非常快乐的，毕竟同学们大多还是非常单纯的，我们在一起讨论学习、一起玩耍，玩的不亦乐乎，时光也在快乐中慢慢逝去，一晃眼就要考初中了。为了教育资源的合理化配置，要求县一小的学生不能全部报考县一中，学校也要求各班班主任做好摸底工作，合理分流，让学习成绩好的学生包括县一中，其他的学生报考县二中，这样既让学习好的学生能考上重点中学，确保县一小在全县的升学率的地位；也可以让学习比较差一点的报考县二中，县二中也可以录取一些好的生源。本来是好事，但这个时候，我们的班主任姓王，不过不像《夏洛特烦恼》的王老师，那个王老师是把自己的谄媚、自私、贪财、势利等特点表现的淋漓尽致，让人一看是一个真小人，但那个王老师还有面对自己学生受欺负的时候的血性，挺身而出保护自己的学生，倒让我有点意外。我们的班主任王老师，将自己颠倒是非黑白的手法运用的非常醇熟，在班上，他对循循善诱的对我们这些没有关系、没有背景的孩子说，你们的学习成绩还可以，但是考一中很难，你们报考二中，当时我就懵了，中期考上，我的语文83分全班第一，数学97分，全班第四，总分全班第二，居然说我成绩还可以，怕我考不上县一中，那全班能没有几个同学考的上？转过头来，我们班有个女同学的成绩在全部稳居二流，但他姐夫是我们学校的一个老师，他姐夫亲自到我们班找王老师说了后，王老师马上同意给她报名考县一中，还说她的成绩如何如何好，当时大家都觉得我们的老师像个跳梁小丑，但也没有办法。最后，学校了解了全校四个班的情况后，不知什么原因，决定统一划片：户口在县环城内的同学都可以报考县一中，具体根据同学们的意愿决定。就这样，我们才顺利报考县一中。

我们是在县一中参加的小升初的考试，自己当时觉得考的不错，特别是数学还提前交卷，小升初以前交卷在当时可是比较少见的。很快就到了发榜的日子。在那个年代，每个学校校的发榜日子是最盛大的，高中和初中录取的学生名单写在一张硕大的红纸上（总共400余人），要在学校教学楼前高高悬挂，用红布蒙着。在发榜前，学校校长都要进行讲话，完了点燃一长串大鞭炮，在噼噼啪啪的爆竹声和烟雾中，红布徐徐拉开，所有考取的学生名单都在上面，等发榜后，才会陆续通知学校取录取通知书。这个场面，是非常震撼的，所有的学生、家长、亲戚或者看热闹的人都挤在一起，寻找熟悉的名字，看名次，有兴奋的、有惊讶的、有沮丧的，各人表情不一。我和班里的一些同学们相约着，一起从头寻找着我们的名字，看到一个名字我们都要高兴的记下来，再继续寻找。当时看到自己的名字在榜上后，心情非常激动，虽然是意料之中的，但还是很兴奋，我一下子理解了范进中举后的癫狂表现，是发自内心的激动和兴奋，还有突如其来的惊喜，才会像范进那样。随着人流慢慢的散去，我们才慢慢的走到县一中门外，当时我们的班主任也在那里，同学们出来就问考了好多名，同学们一一回答，见了我和其他几个所谓的差学生后，他先问了那几个同学考的如何，得知全部考上了后有点惊讶。一个女同学问我考了多少名？王老师接话说不用问，人家肯定考的好。我当时回了个考了40几名。王老师说，当时我就说你考县一中肯定没有问题，看看，我说的没有问题吧？我当时就无语了。在后来的工作中，我见到了形形色色的人，像王老师这种伪君子很多，我们不怕那种真小人的险恶嘴脸，怕的是这种伪君子的破坏力，人前一套、背后一套让你防不胜防。在后面我会逐一介绍。