第5章 文理双修

“？？？”

陈媛媛被苏铭突如其来的举动弄得不知所措，当看到卷子上的大字标题，身子更是一颤，连连摆手。

“不了不了，我们还有作业要写呢。”

说完，她指了指自己桌上的试卷。

“这是什么？”由于从苏铭的视角是倒过来看的，他有点看不清楚，于是问道。

“写文综呢。”霁舒怀抬头，语气里多了一丝怨念。

“文综？”

似乎是以为苏铭不太懂什么意思，陈媛媛欢快的在一旁解释道：

“原来我们考试是政地历三科分开考，现在要统一到一张卷子上，这就是文综试卷，考试时间是两个半小时，麻烦死了。

“现在为了培养我们做题能力，每天放学都给我们来一张文综，无语。”

苏铭奇怪的看了陈媛媛一眼，“我知道啊，我做过的。”

“哈？”陈媛媛看着苏铭毫无波澜的脸，想从上面找到他说谎的痕迹，可不论怎么看，他的表情依旧如初，没有变化。

她忍不住问道：“你不是理科生吗？写文综试卷做什么？”

“学习。”苏铭一本正经答道，“你不觉得文科的知识也很有趣吗？我觉得和理科的不分伯仲，总是让人忍不住去学。”

陈媛媛的表情更加疑惑了。

“很奇怪吗？”苏铭又问道。

何止是奇怪啊！

谁家理科生高二了还学文科的，更别提做什么文综试卷了,就算是现在的高二文科，也不一定写文综的呀。

“噗。”霁舒怀在一旁忍不住笑出了声，“苏铭也在学文科，进度跟咱们差不多，我忘了告诉你了。”

“真的假的啊？”眼见好闺蜜都开口了，陈媛媛还是有点不信，抱起身前的文综试卷，“那我考考你？”

“行。”苏铭无所谓。

想着讲题可能有些麻烦，陈媛媛直接将试卷摆在了苏铭面前，指着上面的一道历史选择题，“你看看，这题选什么？”

苏铭看向试卷，题目是：

-

董仲舒主张“限民名田，以澹（赡）不足”，“塞兼并之路”。这表明董仲舒（）

A．继承了儒家的民本思想

B．反对土地私有制

C．初步提出了社会保障思想

D．主张建立平均主义社会

-

【血量：0】

【简介：一道比较简单的古代历史题】

“原来文科的题也会有血量吗？”苏铭心道，他还以为只有理科的才有。

由于这是陈媛媛的卷子，苏铭没有拿笔，自然就不能一刀。

但一点历史底蕴，他还是有的。

资治通鉴，直接秒了。

很快，他就说出了答案：“选A。”

陈媛媛有点没把握，问向霁舒怀，“舒怀，这题你选的什么？”

“是选A。”霁舒怀看了看自己的答案。

“啊？你还真做对了。”

“这题并不难。”

“我觉得你是瞎蒙的。”陈媛媛一脸的不服气。

“你是在怀疑我的实力。”苏铭眼神犀利，他最不能容忍的就是别人对他掌握的知识产生质疑了，更何况他的历史专精在点。

他直接解释道：

“这道题的原文我看过，出自司马光的《资治通鉴第三十三卷》，古井田法虽难卒行，宜少近古，限民名田以赡不足，塞并兼之路；去奴婢，除专杀之威；薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”

“只要翻译一遍原文，可以直接排除后面三个选项，就这么简单。”

“你是文科生，就不和你翻译了，你应该知道是什么意思。”

他长长的一段话让陈媛媛一时间有些发懵，随即连忙掏出了手机，搜索原文。

随着网页的转动，上面的结果竟然真的和苏铭说的一样。

一字不差！

“你……”陈媛媛难以置信的看着苏铭，有种汗流浃背的感觉。

这特么是什么鬼啊。

霁舒怀此时也有些愣住了，“你该不会把资治通鉴都背下来了吧？”

“那必不可能，我记忆力不太行的。”苏铭否认道，“只是这句话的印象比较深刻，所以在看到这题的时候想了起来。”

说完，他又看向陈媛媛，“现在，你还觉得我是瞎蒙的吗？”

“不敢了不敢了。”陈媛媛连连投降道，“再也不敢怀疑你了。”

苏铭点了点头，没有追究下去，而是翻了翻这张文综试卷。

文综选择题一共个，以：：的题数分配地理、政治、历史。

略过了政治，他看到了陈媛媛写的地理选择题。